基礎(chǔ)職業(yè)培訓(xùn)年教育（職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、技工學(xué)校是什么
• 2、職業(yè)教育指的什么?
• 3、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育有什么本質(zhì)的區(qū)別?
• 4、職業(yè)教育是什么?
• 5、職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系
• 6、職業(yè)教育的分類和體系

技工學(xué)校是什么

技工學(xué)校是一種專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)高素質(zhì)技工人才的主要機(jī)構(gòu)之一。技工學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和技能，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)及工作需求。

技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會(huì)再就業(yè)人員三部分。

技工學(xué)校是一種職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，主要教授各種手工職業(yè)和職業(yè)技能，如木工、金屬加工、機(jī)械維修、汽車技術(shù)、電器維修、焊接等專業(yè)技術(shù)。技工學(xué)校是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，早在18世紀(jì)中期就已經(jīng)出現(xiàn)。

技校是“技工學(xué)校”的簡(jiǎn)稱，主要教授學(xué)生一門具體的實(shí)用技術(shù)，如電工操作、息飪操作、挖掘機(jī)操作等，而非如高中、大學(xué)般教授 系統(tǒng)的理論知識(shí)。

技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技校”。技校與中專、職高一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技工學(xué)校培養(yǎng)學(xué)員更注重勞動(dòng)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型勞動(dòng)者。技校一般是由人力資源和勞動(dòng)與社會(huì)保障局門主管。

技工學(xué)校（Technical School），簡(jiǎn)稱技校，是指職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，屬于人社部門或勞動(dòng)部門主管，發(fā)技工證和技工學(xué)校畢業(yè)證書，學(xué)歷信息只能在人力資源與社會(huì)保障部官網(wǎng)進(jìn)行查詢，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。

職業(yè)教育指的什么?

職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動(dòng)。職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

職業(yè)教育含義：職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動(dòng)。

職業(yè)教育是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識(shí)、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的需要而開(kāi)展的一種教育活動(dòng)，職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育。

基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育有什么本質(zhì)的區(qū)別?

1、基礎(chǔ)教育相對(duì)的是高等教育，職業(yè)教育相對(duì)的是普通教育。我國(guó)教育管理部門分基礎(chǔ)教育部門、職業(yè)教育部門、高等教育部門等等，主要是是為了管理工作的方便。

2、培養(yǎng)方式不同：基礎(chǔ)教育的教學(xué)方式主要是傳授教育，即老師向?qū)W生傳授知識(shí)和技能；而職業(yè)教育則更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育，即學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握職業(yè)技能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的區(qū)別有：生源渠道上的區(qū)別、培養(yǎng)目標(biāo)上的區(qū)別、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系上的區(qū)別。但兩者都是為了培育優(yōu)質(zhì)人才，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

4、普通教育是以提高受教育者的基礎(chǔ)文化水平為目標(biāo)的，具有基礎(chǔ)性和普及性；（2）對(duì)象不同。職業(yè)教育是一種以勞動(dòng)者為特定對(duì)象的人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)，它的教育和培訓(xùn)對(duì)象是社會(huì)勞動(dòng)者。

5、普通教育是和成人教育相對(duì)應(yīng)的概念，兩者的區(qū)別主要在于教育對(duì)象和學(xué)習(xí)形式的不同。普通教育的對(duì)象主要是處于成長(zhǎng)階段的青少年，采取全日制教學(xué)形式；成人教育的對(duì)象顧名思義是成年人，一般實(shí)行非全日制教學(xué)。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育可以降低失業(yè)率，縮小收入差距。發(fā)展職業(yè)教育還可以解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，為生產(chǎn)服務(wù)一線提供生力軍，提升人力資本素質(zhì)。相對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，職業(yè)教育有其自身的特性。

職業(yè)教育是什么?

職業(yè)教育是指使受教育者具備從事某種職業(yè)的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能等綜合素質(zhì)而實(shí)施的教育活動(dòng)，包括職業(yè)學(xué)歷（技能等級(jí)）教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)，技能的訓(xùn)練，因此職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育或?qū)崢I(yè)教育。職業(yè)教育是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板塊之一。

職業(yè)教育是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識(shí)、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的需要而開(kāi)展的一種教育活動(dòng)，職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育。

職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)工程。職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為中等、高等職業(yè)學(xué)校教育。

職業(yè)教育，是指為了使受教育者具備從事某種職業(yè)或者職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能和能力素質(zhì)而實(shí)施的教育活動(dòng)，包括各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。

職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系

職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重對(duì)。是的，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重是正確的。職業(yè)學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，而職業(yè)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需求和提升職業(yè)技能的重要手段。

職業(yè)學(xué)校教育是國(guó)民教育系列，職業(yè)培訓(xùn)是行業(yè)崗位教育，前者是列入國(guó)家學(xué)歷教育，后者是行業(yè)需求的輔助教育，非學(xué)歷教育。要說(shuō)區(qū)別，很明顯就是學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的區(qū)別，課程上的區(qū)別是系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，和分散的崗位學(xué)習(xí)。

職業(yè)學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校是兩個(gè)不同的概念。職業(yè)學(xué)校是一種正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，其培養(yǎng)目標(biāo)是為學(xué)生提供職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，使其能夠勝任特定職業(yè)的工作。

職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。職業(yè)培訓(xùn)包括對(duì)職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對(duì)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)教育是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說(shuō)是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。

是。職業(yè)學(xué)校是職業(yè)類的教育學(xué)校，以教育為主，職業(yè)培訓(xùn)為輔是正確的，首先要讓學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，教育是其次的，這樣才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。

職業(yè)培訓(xùn)與普通教育的聯(lián)系表現(xiàn)在：普通教育和職業(yè)教育共同構(gòu)成了國(guó)民教育體系的主體，二者都是為了培養(yǎng)和提高人的才能和文化技術(shù)水平，同屬智力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，普通教育是職業(yè)教育的基礎(chǔ)，職業(yè)教育是普通教育的延伸和專門化。

職業(yè)教育的分類和體系

1、如職高的對(duì)口升學(xué)，本科的升學(xué)率在30%以上，高于普高的十幾個(gè)百分點(diǎn)，專科接近100%，況且畢業(yè)生就業(yè)情況良好。想要了解更多關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。優(yōu)路教育圍繞職教價(jià)值，傾力打造職業(yè)培訓(xùn)體系。

2、我國(guó)的職業(yè)教育體系包括兩部分內(nèi)容： 1 .職業(yè)學(xué)校教育職業(yè)學(xué)校教育是性的職業(yè)教育，分為初等、中等 高等職業(yè)學(xué)校教育。

3、職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程。（二）有合格的教師和管理人員。（三）有與所實(shí)施職業(yè)教育相適應(yīng)、符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和安全要求的教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備以及課程體系、教育教學(xué)資源等。

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